Répondre à un appel d’offres de formation continue

Notre programme

(mise à jour du 07/09/2026)

• Décoder le cadre réglementaire de la commande publique (procédures, seuils, principes).

• Réaliser une veille ciblée (sources, codes CPV, alertes).

• Analyser les pièces d’un DCE et qualifier une opportunité.

• Produire les pièces de candidature et en vérifier la recevabilité.

• Traduire un cahier des charges en dispositif pédagogique et le formaliser dans un mémoire technique.

• Construire un prix et une stratégie financière alignés sur les critères.

• Maîtriser le dépôt dématérialisé et le suivi post-consultation.

À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :

• Identifier les acheteurs, les procédures et les seuils de la commande publique de formation et organiser une veille pour détecter les appels d’offres pertinents.

• Analyser un dossier de consultation (DCE) et décider de répondre à l’aide d’une grille « go / no-go ».

• Constituer un dossier de candidature complet et recevable.

• Concevoir une offre technique (mémoire technique) répondant point par point au besoin et aux critères d’attribution.

• Élaborer une offre financière cohérente et compétitive au regard de la pondération des critères.

• Déposer une réponse dématérialisée conforme dans les délais, puis exploiter le résultat pour progresser.

Les 7 séances pour une durée total de 21 heures :

1. Cadre de la commande publique & veille — 3 h

2. Décrypter un DCE et décider — 3 h

3. Constituer un dossier de candidature recevable — 3 h

4. Concevoir l’offre technique : l’ingénierie pédagogique — 3 h

5. Rédiger un mémoire technique gagnant — 3 h

6. Offre financière et stratégie de prix — 3 h

7. Déposer, suivre et capitaliser — 3 h

Le détail des séances est disponible sur demande

• Méthodes : alternance d’apports structurés, d’exemples décortiqués (DCE et mémoires réels) et d’ateliers d’entraînement. Chaque notion est d’abord modélisée par un exemple avant d’être mise en pratique.

• Supports remis : diaporamas, fiches de synthèse et une boîte à outils (grille go / no-go, checklists de candidature et de dépôt).

• Encadrement : formateur expérimenté de la réponse aux marchés publics de formation.

La formation se déroule à distance, en classe virtuelle. Les moyens techniques mobilisés et le dispositif d’assistance technique sont les suivants :

• Lieu / accès : formation à distance, en classe virtuelle. Le lien de connexion personnel est transmis avec la convocation.

• Équipements requis (apprenant) : ordinateur ou tablette, connexion internet stable (haut débit recommandé), micro et webcam, casque conseillé.

• Outils numériques mobilisés : plateforme de visioconférence (classe virtuelle) avec partage d’écran, annotation et espace de partage des documents.

Dispositif d’assistance technique

• Avant la formation : une aide à la connexion et un lien de test sont transmis avec la convocation. Un test technique individuel peut être réalisé pour vérifier le matériel et la connexion, afin de prévenir tout incident le jour J.

• Support dédié : une assistance est joignable par courriel et par téléphone aux heures ouvrées (coordonnées communiquées avec la convocation), avec un délai de réponse de 48 heures pour les demandes en amont et une prise en charge immédiate pendant les séances.

• Pendant la séance : le contact d’assistance est rappelé en début de séance. En cas de déconnexion, l’apprenant utilise son lien de reconnexion et peut joindre l’assistance, le formateur veillant à la reprise et si besoin, à un point de rattrapage.

Nos résultats:

• Nombre de personnes formées en 2026: 01

• Taux de satisfaction en 2026: 100 %

• Positionnement : auto-évaluation en amont pour situer le niveau de départ et ajuster l’accompagnement.

• Suivi : feuilles d’émargement par demi-séance.

• Évaluation formative : quiz en fin de séance et feedback.

• Évaluation sommative : production d’une réponse complète à l’appel d’offres fil rouge (candidature + mémoire technique + offre financière), évaluée sur grille critériée, complétée.

• Sanction : attestation individuelle de fin de formation mentionnant les acquis.

• Accessibilité : L’accessibilité aux personnes en situation de handicap, dépend du lieu de formation et du type de handicap au regard des modalités d’accompagnement pédagogique (ces aspects sont à évoquer impérativement au cours de l’entretien préalable à toute contractualisation afin de vous orienter au mieux).

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